По данным системы электронного мониторинга доля общеобразовательных организаций, указавших, что применяют дистанционные образовательные технологии при реализации основных и/или дополнительных образовательных программ общего образования (от общего числа общеобразовательных организаций Оренбургской области) составляет 32,4% на конец полугодия 2013 года. Это примерно третья часть общеобразовательных учреждений области. Что стоит за этим показателем?
пятница, 5 июля 2013 г.
понедельник, 1 июля 2013 г.
Если ученики демонстрируют лучшие результаты, какой у них учитель?
Если ученики демонстрируют лучшие результаты в ходе итоговой аттестации, в том числе на ЕГЭ, то какой у них учитель? Имеет высшую квалификационную категорию по предмету? Знает предмет в совершенстве? Владеет методическими приемами, способствующими высокому результату? Умело использует современные технологии обучения, в том числе дистанционное обучение?
воскресенье, 16 июня 2013 г.
Постдипломное образование - это необходимость или неизбежность?: Учитель без педагогического образования - как это ...
Постдипломное образование - это необходимость или неизбежность?: Учитель без педагогического образования - как это ...: Учитель без педагогического образования - как это воспринимать?
суббота, 15 июня 2013 г.
Учитель без педагогического образования - как это воспринимать?
Всю свою сознательную жизнь я с большим уважением отношусь к труду учителей. Знаю точно, что среди учителей в школах не всегда в должности "учитель" работают специалисты, имеющие педагогическое образование. Как это воспринимается? По-разному. Что из этого получается? Также можно дать неоднозначный ответ. В мои школьные годы, например, отдельные спецкурсы программы на уроках труда вели не учителя, специалисты в других областях (зоотехник, повар и др.). Они очень выделялись на фоне учителей педагогического коллектива. И во-многом это было привлекательно для нас, школьников.
среда, 15 мая 2013 г.
Для организации и проведения ЕГЭ нужны дипломированные специалисты?
Все слышали о таком действе, как единый государственный экзамен (ЕГЭ). Немало диссертаций было защищено на материалах ЕГЭ. К проведению ЕГЭ привлекается немало специалистов разного уровня. Однозначно, ценится труд специалистов, которые имеют образование, располагают временем и определенными ресурсами для выполнения определенных работ (так называемых ролей). Нужны ли для этого дипломированные специалисты?
четверг, 25 апреля 2013 г.
Победа в областном конкурсе как результат постдипломного образования директора сельской школы
Победителем областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья-2013» стал Владимир Милов, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Баклановская средняя общеобразовательная школа» Сорочинского района. В качестве приза за первое место Владимир Милов получил ключи от автомобиля.
пятница, 19 апреля 2013 г.
Постдипломиое образование руководителей образовательных учреждений как андрагогический процесс
По мере становления и развития постдипломного образования как самостоятельной области научного и практического знания стала остро ощутимой потребность в изучении особенностей обучения работников образования. При всей ценности исследований отечественных и зарубежных ученых-андрагогов (С.Г.Вершловский, А.В.Даринский, С.И.Змеев, П.Лангран, М.Ноулз, Е.Л.Соколовская, Г.С.Сухобская, Т.В.Шадрина и др.) изучение особенностей постдипломного образования руководителей образовательных учреждений как андрагогического процесса отстает от запросов практики. Можно выделить целый ряд вопросов, нуждающихся в специально организованных исследованиях:
воскресенье, 14 апреля 2013 г.
Постдипломное образование - это необходимость или неизбежность?: О готовности к организации дистанционного обучения...
Постдипломное образование - это необходимость или неизбежность?: О готовности к организации дистанционного обучения...: О готовности к организации дистанционного обучения Опыт показывает, что, несмотря на достаточно активное распространение информационных ...
понедельник, 8 апреля 2013 г.
О готовности к организации дистанционного обучения
Опыт показывает, что, несмотря на достаточно активное распространение информационных и коммуникационных технологий, дистанционное обучение для значимой доли работников сферы образования все еще остается не освоенным процессом. Одним из главных барьеров является отсутствие кадров, подготовленных в общеобразовательных учреждениях к использованию дистанционных образовательных технологий.
понедельник, 1 апреля 2013 г.
Курсы подготовки завершены. Как идет процесс внедрения полученных или обновленных знаний?
Постдипломное образование для работников сферы образования систематически проходит на курсах профессиональной подготовки и на курсах повышения квалификации. В рамках послекурсовой деятельности работников сферы образования Оренбуржья ГБУ "Региональный центр развития образования Оренбургской области" проводит опрос. На ОренВики доступна анкета "Социальные сервисы в учебном процессе", для заполнения которой прошу пройти по данной ссылке >>>
Подписаться на:
Сообщения (Atom)